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Webinars co-hosted by the Learning Network and Knowledge Hub feature speakers sharing their expertise on trauma- and violence-informed practice and gender-based violence to enhance supports for survivors and contribute to violence prevention.
Future Webinar Dates and Topics
- April 15, 2025 from 1:00 to 2:30 pm ET Leveraging Digital Interventions for GBV Prevention and Support. Presented by: Catrina Brown, Lorraine Greaves, Lianne Lee and Lana Wells
Leveraging Digital Interventions for GBV Prevention and Support
Presented by: Catrina Brown, Lorraine Greaves, Lianne Lee and Lana Wells
Date | Time: Tuesday April 15, 2025 | 1:00 to 2:30 pm Eastern Time (ET)
We offer our Webinars in both official languages: English and French. This Webinar will run in English with simultaneous French and American Sign Language (ASL) interpretation. A Webinar recording in English and French will be made available after the Webinar. Register for the Webinar and receive an email when the recording is posted!
As the world increasingly moves online, so do efforts to prevent and address gender-based violence (GBV). Digital interventions present new opportunities to expand access, reduce wait times, provide critical support to survivors and those at risk, and foster safer communities for all. What opportunities and challenges do these approaches present? What ethical and accessibility challenges do they pose? And how can service providers ensure that digital tools truly meet the needs of diverse populations?
Learning Objectives
- Discover 3 new online and digital interventions in Canada for GBV prevention and support.
- Understand some advantages and limitations of digital GBV interventions compared to traditional in-person services, particularly regarding accessibility, affordability, and participant engagement.
- Recognize key ethical and practical considerations for implementing online or digital interventions, including privacy concerns, the digital divide, and best practices for ensuring participant safety.
- Identify strategies to enhance and sustain digital GBV programs, including facilitator training, technology-supported engagement, and approaches to overcoming accessibility barriers.
Projects Presenting:
Safety and Repair
Dalhousie University is adapting, implementing and evaluating a 10-week online group family-violence prevention program in rural and remote communities across Atlantic Canada (Nova Scotia, Newfoundland and Labrador, New Brunswick, and Prince Edward Island), addressing an important gap in barriers to accessing effective programs in these communities.
This project reaches individuals who use violence within their families and aims to build their capacity to develop safer relationships and stronger families. Community members and local organizations are engaged to help break down barriers in accessing reliable and useful resources that address family violence.
Strong Women
Strong Women is comprised of a virtual social support group and an accompanying workbook to support women who have experienced intimate partner violence and substance use. In the Strong Women intervention, we are applying evidence-based principles and approaches from both the IPV and SU fields.
The 6-session virtual social support group aims to improve the mental and physical health of women who have experienced both IPV and alcohol and/or tobacco use in the last 24 months. The chapters cover a range of topics, including values, relationships, emotions, body care, community connections, and finding purpose in recovery.
ConnectED Parents
ConnectED Parents is a multi-component, gender-transformative approach to prevent adolescent dating violence. This project builds the capacity of parents and caregivers of children aged 6 to 20 to foster their child’s healthy dating relationships through three co-occurring interventions: (1) Parents receive brief text message interventions to build their knowledge and skills in fostering healthy dating relationships for their children; (2) Alberta-based service providers that specialize in working with parents develop capacity to build a healthy social environment where these parents gather; and (3) Key influencers within these groups of parents build capacity to provide peer-to-peer supports.
Speakers
Catrina Brown is a Professor at the School of Social Work Dalhousie University, cross appointed to Gender and Women’s Studies. She teaches, conducts research and has a feminist narrative private practice with an emphasis on the intersection of critical theory, policy and practice specifically in the areas of mental health, health, trauma,posttrauma, depression, eating disorders and substance use. She has recently published the edited book Reframing Trauma Through Social Justice: Resisting the Politics of Mainstream Trauma Discourse.
Dr. Lorraine Greaves is the founding Executive Director of the Centre of Excellence for Women's Health and its Senior Investigator since 2009. She was previously the Director of the Centre for Research on Violence Against Women and Children in London ON. She is a medical sociologist and has worked in education, government, hospitals, and academia. She was appointed Chair of Health Canada’s Scientific Advisory Committee on Health Products for Women in 2019. She has received numerous awards for her work, including a Doctorate of the University from the University of Ottawa. She is leading the academic evidence review and the co-development of the workbook, social support curriculum, and facilitator’s guide. She has experience in creating social support group curricula, leading numerous national and international projects and has authored twelve books, 120 journal articles, and numerous reports, guidance documents, workbooks, toolkits and articles on sex and gender science, intimate partner violence and substance use.
Lianne Lee holds a Master’s Degree in Educational Research, and Bachelor’s Degrees in Education, Economics and Society, and English. Since 2006, she has led a broad range of community programs and systems-change initiatives that seek to enhance the wellbeing of children and youth from diverse backgrounds. Included is frontline work in after-school community programs early in her career and managing undergraduate programs and research projects at the Werklund School of Education’s Youth Leadership Centre. In addition to directing the Alberta Healthy Youth Relationships Strategy at Shift: The Project to End Domestic Violence, Lianne has helped to lead the design of a provincial primary prevention framework for Alberta to guide policies and practices that stop violence before it starts. Lianne is the Project Manager for this project.
Lana Wells, BA (Hons) ’94, BSW’96, MSW’97, is an internationally recognized expert on domestic violence prevention, whose ability to work across disciplines, translate knowledge into action, and advocate for change has made her an invaluable contributor. As an associate professor in the Faculty of Social Work and the Brenda Strafford Chair in the Prevention of Domestic Violence, Wells founded and leads a primary prevention research hub called Shift: The Project to End Domestic Violence and in 2022, co-founded Shift to Learn an online prevention platform that is focused on building the social conditions that prevent violence before it starts. She supervises graduate students in the Faculty of Social Work and the School of Public Policy where she is also a research fellow. Wells earned the Alberta Inspiration Award in Leadership in Family Violence, was recognized as a PEAK scholar from UCalgary, received the John Hutton Memorial Award for Social Action/Policy from the Alberta College of Social Workers and was honoured in the YW’s She Who Dares 150 Women Project. In 2017, she received the UCalgary Teaching Award for Curriculum Development for the co-creation of the Advancing Healthy and Socially Just Schools and Communities graduate certificate program. In 2022, she received the Order of the University of Calgary in recognition for exemplary and distinguished service to UCalgary and the Queen Elizabeth II’s Platinum Jubilee Medal which was awarded to Albertans in recognition of their significant contributions to the province. Wells has advised, consulted for, or partnered with all orders of government in Canada and hundreds of not-for profit organizations on advancing primary prevention efforts to stop violence before it starts. She has also been engaged by the UN and contributed to a resolution for the Human Rights Council on engaging men and boys in and addressing violence against women.
Des webinaires organisés conjointement par le Learning Network et le Centre de connaissances mettent en vedette des conférencières et conférenciers qui partagent leur expertise sur les pratiques tenant compte des traumatismes et de la violence et sur la violence fondée sur le sexe afin d’améliorer le soutien aux survivantes et de contribuer à la prévention de la violence.
Dates et thèmes des prochains webinaires
- 19 mars 2024 de 13h00 à 14h30 ET Favoriser les interventions numériques pour la prévention et le soutien en matière de violence fondée sur le sexe. Présenté par : Catrina Brown, Lorraine Greaves, Lianne Lee et Lana Wells
Favoriser les interventions numériques pour la prévention et le soutien en matière de violence fondée sur le sexe
Présenté par : Catrina Brown, Lorraine Greaves, Lianne Lee et Lana Wells
Dates | Heure : mardi 15 avril 2025 | 13 h 00 à 14 h 30, heure de l'Est (HE)
Nous offrons nos webinaires dans les deux langues officielles : anglais et français. Ce webinaire se déroulera en anglais avec une interprétation simultanée en français et en Langue des signes américaine (ASL). Un enregistrement du webinaire en anglais et en français sera disponible après le webinaire.
À mesure que le monde se digitalise, les efforts pour prévenir et combattre la violence fondée sur le sexe suivent le même mouvement. Les interventions numériques offrent de nouvelles opportunités pour élargir l’accès aux services, réduire les temps d’attente, apporter un soutien essentiel aux survivant·es et aux personnes à risque, et favoriser des communautés plus sûres pour tou·tes. Quelles opportunités et quels défis ces approches présentent-elles ? Quels enjeux éthiques et d’accessibilité soulèvent-elles ? Et comment les prestataires de services peuvent-ils s’assurer que les outils numériques répondent réellement aux besoins des populations diverses.
Objectifs d’apprentissage
- Découvrir trois nouvelles interventions en ligne et numériques au Canada pour la prévention et le soutien en matière de violence fondée sur le sexe.
- Comprendre certains avantages et limites des interventions numériques contre la violence fondée sur le sexe par rapport aux services traditionnels en personne, notamment en ce qui concerne l’accessibilité, l’accessibilité financière et l’engagement des participants.
- Reconnaitre les considérations éthiques et pratiques essentielles à la mise en œuvre d’interventions en ligne ou numériques, y compris les préoccupations en matière de confidentialité, la fracture numérique et les meilleures pratiques pour garantir la sécurité des participants.
- Identifier des stratégies pour améliorer et pérenniser les programmes numériques de lutte contre la violence fondée sur le sexe, notamment la formation des facilitateurs, l'engagement soutenu par la technologie et les approches permettant de surmonter les barrières d’accessibilité.
Projets présentés :
Safety and Repair
L’Université Dalhousie (en anglais seulement) adapte, met en œuvre et évalue un programme de prévention de la violence familiale en groupe dans les collectivités rurales et éloignées du Canada atlantique (Nouvelle-Écosse, Terre-Neuve-et-Labrador, Nouveau-Brunswick et Île-du-Prince-Édouard). Le programme, d’une durée de 10 semaines, est offert en ligne. Il permet de combler des lacunes importantes en ce qui concerne l’accès à des programmes efficaces dans ces collectivités.
Le projet ciblera des personnes qui utilise la violence au sein de leur famille et vise à renforcer leur capacité à cultiver des relations plus sécuritaires et des familles plus saines. Les membres de la collectivité et les organismes locaux seront également mobilisés pour éliminer les obstacles à l’accès à des ressources fiables et utiles pour contrer la violence familiale.
Strong Women
Strong Women est composé d’un groupe de soutien social virtuel et d’un cahier d’accompagnement visant à soutenir les femmes ayant vécu de la violence conjugale et ayant consommé des substances. Dans l’intervention Strong Women, nous appliquons des principes et des approches fondés sur des données probantes issus des domaines de la violence conjugale et de la consommation de substances.
Le groupe de soutien social virtuel, composé de six séances, vise à améliorer la santé mentale et physique des femmes ayant vécu à la fois de la violence conjugale et une consommation d’alcool et/ou de tabac au cours des 24 derniers mois. Les chapitres abordent divers sujets, notamment les valeurs, les relations, les émotions, le soin du corps, les liens avec la communauté et la recherche de sens dans le processus de rétablissement.
ConnectED Parents
ConnectED Parents est une approche multi-composante et transformatrice du genre visant à prévenir la violence dans les relations amoureuses des adolescent·es. Ce projet renforce les capacités des parents et des personnes aidantes d’enfants âgés de 6 à 20 ans afin de favoriser des relations amoureuses saines chez leurs enfants à travers trois interventions simultanées : (1)Les parents reçoivent de brèves interventions sous forme de messages texte pour renforcer leurs connaissances et leurs compétences en matière de relations amoureuses saines pour leurs enfants;(2)Les prestataires de services basés en Alberta, spécialisés dans le travail avec les parents, développent leur capacité à créer un environnement social favorable dans les espaces où ces parents se rassemblent et (3) Les personnes influentes au sein de ces groupes de parents renforcent leurs compétences afin d’offrir un soutien entre pairs.
Conférencieres
Catrina Brown est professeur à l'école de travail social de l'université de Dalhousie, nommée conjointement aux études sur le genre et les femmes. Elle enseigne, mène des recherches et a une pratique privée narrative féministe qui met l'accent sur l'intersection de la théorie critique, de la politique et de la pratique, en particulier dans les domaines de la santé mentale, de la santé, du traumatisme, du post-traumatisme, de la dépression, des troubles de l'alimentation et de la consommation d'alcool et de drogues. Elle a récemment publié l'ouvrage Reframing Trauma Through Social Justice : Resisting the Politics of Mainstream Trauma Discourse.
Le Dr Lorraine Greaves est la directrice exécutive fondatrice du Centre of Excellence for Women’s Health et sa chercheuse principale depuis 2009. Elle était auparavant directrice du Centre for Research & Education on Violence against Women & Children à London (Ontario). Sociologue médicale, elle a travaillé dans les domaines de l'éducation, du gouvernement, des hôpitaux et du monde universitaire. Elle a été nommée présidente du Comité consultatif scientifique sur les produits de santé pour les femmes de Santé Canada en 2019. Elle a reçu de nombreux prix pour son travail, notamment un doctorat de l'Université d'Ottawa. Elle dirige l'examen des données probantes universitaires et le codéveloppement du cahier d'exercices, du programme de soutien social et du guide de l'animateur. Elle est l'auteur de douze livres, de 120 articles de journaux et de nombreux rapports, documents d'orientation, cahiers d'exercices, boîtes à outils et articles sur les sciences du sexe et du genre, la violence entre partenaires intimes et l'utilisation de substances psychoactives.
Lianne Lee est titulaire d’une maîtrise en recherche pédagogique et de baccalauréats en éducation, en économie et société, et en anglais. Depuis 2006, elle dirige une vaste gamme de programmes communautaires et d’initiatives visant à apporter des modifications aux systèmes en vue d’améliorer le bien-être des enfants et des jeunes de divers milieux. Entre autres, elle a travaillé en première ligne dans des programmes communautaires parascolaires au début de sa carrière et a géré des programmes de premier cycle et des projets de recherche au Youth Leadership Centre de la Werklund School of Education. En plus de diriger la stratégie de l’Alberta pour des relations saines chez les jeunes à Shift : The Project to End Domestic Violence, Lianne a aidé à diriger la conception d’un cadre provincial de prévention primaire pour l’Alberta afin d’orienter les politiques et les pratiques qui mettent fin à la violence avant qu’elle ne commence. Lianne est la gestionnaire de projet pour ce projet.
Lana Wells, B.A. (avec distinction) 1994, BSW 1996, MSW 1997, est une experte de renommée internationale en prévention de la violence familiale. Sa capacité à travailler dans toutes les disciplines, à traduire les connaissances en action et à promouvoir le changement fait d’elle une précieuse collaboratrice. En tant que professeure agrégée à la Faculté de travail social et titulaire de la chaire Brenda Strafford sur la prévention de la violence familiale, Mme Wells a fondé et dirige un centre de recherche sur la prévention primaire appelé Shift : The Project to End Domestic Violence et, en 2022, a cofondé Shift to Learn, une plateforme de prévention en ligne qui vise à créer les conditions sociales qui préviennent la violence avant qu’elle ne commence. Elle supervise des étudiant.e.s diplômé.e.s de la Faculté de travail social et de l’École de politique publique, où elle est aussi chercheuse universitaire. Mme Wells a reçu le Prix Inspiration de l’Alberta pour le leadership en matière de violence familiale. En outre, elle a été reconnue comme boursière PEAK de l’Université de Calgary, elle a reçu le Prix commémoratif John-Hutton pour l’action sociale et les politiques, de l’Alberta College of Social Workers, et elle a été honorée dans le cadre du projet She Who Dares Canada 150 Project du YW. En 2017, le Prix d’enseignement de l’Université de Calgary pour l’élaboration de programmes d’études lui a été décerné pour la création conjointe du programme de certificat d’études supérieures Advancing Healthy and Socially Just Schools and Communities (traduction libre : Faire progresser des écoles et des communautés saines et socialement justes). En 2022, elle a reçu l’Ordre de l’Université de Calgary en reconnaissance de ses services exemplaires et distingués à l’Université de Calgary et la Médaille du jubilé de platine de la reine Elizabeth II, décernée aux Albertain.e.s en reconnaissance de leurs contributions importantes à la province. Mme Wells a travaillé avec tous les ordres de gouvernement au Canada et des centaines d’organismes sans but lucratif, leur offrant des conseils ou des services de consultation, ou établissant des partenariats avec eux, afin de faire progresser les efforts de prévention primaire visant à mettre fin à la violence avant qu’elle ne commence. Elle a aussi été engagée par l’ONU et a contribué à une résolution du Conseil des droits de l’homme sur la participation des hommes et des garçons à la lutte contre la violence faite aux femmes.
